Історія вітчизняної селекції на уроках з курсу «Біологія і екологія» в старшій школі

Анотація

Мета. У статті розглядається питання використання елементів історизму під час викладання шкільного курсу «Біологія і екологія». Доведено доцільність використання в освітньому процесі історичного матеріалу з метою реалізації змістової лінії «Громадянська відповідальність», підвищення інтересу до біології та сприяння підвищенню якості знань учнів, формування наукового світогляду, їх виховання. Методи. Аналіз, синтез, педагогічні спостереження. Матеріал історичного змісту може бути використаний на різних етапах навчання: під час перевірки домашнього завдання, актуалізації опорних знань учнів, мотивації навчальної діяльності, формування нових знань, узагальнення та систематизації знань, для організації домашньої і самостійної роботи учнів. Результати. На конкретних прикладах вивчення тематичного розділу «Застосування результатів біологічних досліджень у медицині, селекції та біотехнології» висвітлюються зміст та методи використання історичного матеріалу на уроках в 11 класі. Висновки. Історизм у викладанні біологічного матеріалу є одним із важливих засобів розвитку в учнів інтересу до науки. Він сприяє підвищенню якості знань учнів, є одним із засобів формування наукового світогляду учнів у процесі навчання біології й екології у старшій школі.

Ключові слова: історичний матеріал, біологія, засоби, форми, фактори, методичні прийоми.